Dzień empatii i reagowania – czwarty dzień Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

Czwarty dzień obchodów Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej przebiegał pod hasłem Dzień empatii i reagowania. Tego dnia szczególną uwagę poświęciliśmy umiejętności dostrzegania emocji innych osób, rozumienia ich sytuacji oraz właściwego reagowania w sytuacjach, w których ktoś doświadcza przemocy, wyśmiewania lub odrzucenia.

Uczniowie uczestniczyli w zajęciach i scenkach pod hasłem **Wejdź w moje buty**. Odgrywając różne sytuacje, próbowali spojrzeć na wydarzenia z perspektywy osób wyśmiewanych, obrażanych, odrzucanych przez grupę lub w inny sposób krzywdzonych przez rówieśników. Scenki stały się punktem wyjścia do rozmów o uczuciach, jakie mogą towarzyszyć takim doświadczeniom – smutku, złości, bezradności, samotności, wstydzie czy lęku.

Ważnym elementem zajęć było również zastanowienie się nad rolą świadków przemocy. Uczniowie rozmawiali o tym, że obojętność może pogłębiać poczucie osamotnienia osoby krzywdzonej, natomiast nawet niewielki gest wsparcia może mieć ogromne znaczenie. Wspólnie poszukiwali odpowiedzi na pytania:Jak można bezpiecznie zareagować? Jak wesprzeć osobę, która została skrzywdzona? Do kogo zwrócić się o pomoc?

Uczniowie starszych klas realizowali także zajęcia w ramach programu **Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej**. Podczas spotkań rozmawiali o sposobach reagowania w sytuacjach przemocy rówieśniczej oraz o tym, jak ważne jest niepozostawanie biernym świadkiem krzywdzenia innych.

Dzień empatii i reagowania przypomniał nam, że przeciwdziałanie przemocy zaczyna się od uważności na drugiego człowieka. Empatia, odwaga, życzliwość i gotowość do udzielenia pomocy są wartościami, które pomagają budować szkołę, w której każdy może czuć się bezpiecznie i być traktowany z szacunkiem.